How to Train Your Dragon: Homecoming
Как приручить дракона: Возвращение домой - Персонажи и актеры
Анализ персонажей
Иккинг (Hiccup)
Jay Baruchel
Мотивация
Главная мотивация Иккинга — не дать истории дружбы с драконами умереть. Он хочет, чтобы его дети и все новое поколение викингов знали правду и не повторяли ошибок своих предков. Также им движет глубокая личная тоска по своему лучшему другу, Беззубику.
Развитие персонажа
Иккинг переходит от роли героя-всадника к роли отца и вождя, чья главная задача — сохранить наследие мира между людьми и драконами. Он обеспокоен тем, что его дети растут со страхом перед драконами, и ищет способ передать им истинные ценности. Его путь в этом фильме — это путь наставника для нового поколения.
Астрид (Astrid)
America Ferrera
Мотивация
Астрид мотивирована желанием сохранить семейную гармонию и правильные ценности у своих детей. Она видит проблему страха перед драконами и активно ищет практическое решение, чтобы защитить наследие их мира.
Развитие персонажа
Астрид выступает в роли опоры для Иккинга и генератора идей. Именно она предлагает возродить старую традицию праздничного спектакля как способ обучения детей. Ее арка — это демонстрация мудрости и эмоциональной поддержки, она помогает мужу найти правильное решение проблемы.
Беззубик (Toothless)
N/A (звуковые эффекты)
Мотивация
Его главная мотивация — тоска по Иккингу и желание поделиться воспоминаниями о нем со своими детьми. Когда его дети улетают, его инстинкт защитника и отца заставляет его последовать за ними, что и приводит к трогательному "возвращению домой".
Развитие персонажа
Беззубик показан как любящий отец и верный друг, который, несмотря на новую жизнь в качестве короля драконов, не может забыть свою связь с Иккингом. Его арка — это внутренняя борьба между долгом перед своей семьей и видом и глубокой привязанностью к своему прошлому. В финале он находит способ ненадолго объединить эти два мира.
Плевака (Gobber the Belch)
Craig Ferguson
Мотивация
Плевака мотивирован желанием сохранить память о Стоике Обширном и о героическом прошлом их народа. Он хочет, чтобы молодежь знала своих героев и понимала, как был достигнут мир, в котором они живут.
Развитие персонажа
Плевака в этом фильме — живое воплощение памяти. Он с энтузиазмом берется за постановку спектакля, видя в этом возможность не только научить детей, но и почтить память своего лучшего друга, Стоика. Он выступает как главный рассказчик и режиссер, связывающий прошлое с настоящим.